| 2006年度江西省高校教学研究省级立项课题公布 |
| 转自：
时间：2007年1月30日16:0 |
|
|
为了认真贯彻国务院关于“高等教育的发展要全面贯彻科学发展观，切实把重点放在提高质量上”的重要决策，2006年，江西省教育厅增加专款实行“省级教改立项”制度，支持高校教师开展教学改革研究，以深化高等学校人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法改革，发挥该项制度在构建我省高校教学质量保障体系中的重要作用。
在各校申报的基础上，省教育厅委托“江西高教评估所”组织高层次专家对各校申报的2000多项研究课题进行评审。
2006年第4季度，江西高教评估所聘请了来自28所高校的42位专家作为省级教改课题的评审专家。这些评委是我省高校各专业学科的教授、管理专家。他们中既有来自本科高校的，也有部分高职高专的；既有南昌地区高校的，也有非省会城市的；既有教育教学成就卓著的教授，也有教育科学研究的新秀；既有专职的高教研究权威，也有名牌院校的财务管理专家；既有学科专家，也有管理专家；在管理专家中，既有教务处长，也是科研处长； 既有资深教授，也有青年才俊；既有历届评委，也有因开展教学研究成果显著从而获得省级教学成果奖、从课题申报的“运动员”升级为课题评审“裁判员”的新增评委。他们中有博士、硕士，有国家级精品课程的负责人。他们中还有省级教学名师奖获得者，国家级教学名师奖获得者。
经专家认真评审，共评出立项课题1000项（其中省财政资助项目500项）。上述项目省教育厅审定，全部立项课题定于2007年1月22日通过“网上办公系统”向各高校公布。
如项目名称、主持人有误，请于1月25日之前以电子邮件方式或通过江西高教网的“网上办公系统”向省教育厅高教处反馈。各立项课题以省教育厅正式文件为准，立项起算时间为2006年。
省教育厅的正式文件印发至各高校后，各课题组即可全面实施课题研究。
省教育厅希望各高等学校以省级立项课题研究为新的契机，加强对教育教学改革、建设的领导，为课题承担人员提供必要的配套经费和研究时间，确保这些课题尤其省重点课题按期按质完成研究任务。
为了贯彻落实科学发展观，促使各个课题组扎实开展研究工作，按时按质完成研究任务、达到研究目标，从2007年开始，省教育厅将全面采用新的结题管理方法（会议/集体结题），严格把握课题的结题质量；对那些超过原定结题时间又未办理延期结题申请的，以及不能通过结题的课题，予以撤销并予内部公示；对经费资助的课题将视情况追回资助经费。通过有效措施，使课题承担人员切实开展研究，维护省级教改立项课题的社会声誉，提高省级课题的研究水平，以此促进课题研究成果直接为提高高校的教学质量和管理水平服务，从而使省级教改课题为培养适应时代要求的大批应用型人才、拔尖创新人才做出应有的贡献。
|
|
省教育厅高教处
2007-1-21 |
(编辑：xuzhiyou) |
| |
|
|
|
